正因为技巧不够，而总是教授学生容易弹的曲子这种教学方法是很不足为取的。在学生被某支旋律优美、艺术性高的曲子所陶醉时，西乡喜乐钢琴，鼓励他们去练习这支难度较大的曲子，在完成这支曲子，弹奏的过程中，喜乐钢琴演出，学生的演奏技巧常可获得一个人的飞跃。

经验表明，照此方法训练的许多学生虽然技巧还不娴熟，但都能抱着难度不小的乐谱演奏好几支乐曲，并由此对钢琴产生了浓厚的兴趣。由此我们可以看到，罗湖喜乐钢琴，在人情感敏感、对美的事物的渴望强烈的状态下所感受的艺术作品，对于学生来说具有多么大的影响力呀!

趣味就是易弹的曲子。这个武断的判断是不适合所有学生的。易弹的曲子和流行歌曲式的曲子对于学生们来说，即使不在课上学习，自己也能通过练习演奏得像模像样。

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